Sophie Scholl, la Rosa Blanca

Pongo esta información en mi blog porque se trata de una de las personas que más admiración me han despertado, los crímenes del Nacional Socialismo me han horrorizado desde mi adolescencia y con el paso del tiempo se convirtieron en una de las razones por las que dejé de creer en Dios.

Sin embargo sí creo en el amor y en las cualidades positivas del ser humano, una de ellas el valor y esta mujer es un ejemplo de un valor gigantesco, junto con su hermano Hans y el resto de los integrantes de la Rosa Blanca.

Sophie Scholl fue hija de Magdalena (Müller) y un político liberal y ardiente crítico de los nazis Robert Scholl, que era alcalde del pueblo natal de Sophie, Forchtenberg am Kocher en el Estado Popular Libre de Würtemberg, cuando Sophie nació. Ella fue la cuarta de seis hijos.

Sophie fue educada en la iglesia luterana. Ingresó a la escuela primaria a los siete años de edad, aprendió con facilidad y tuvo una infancia sin problemas. En 1930, la familia se mudó a Ludwigsburg y dos años más tarde a Ulm donde su padre estableció una consultoría de negocios.

En 1932, Sophie empezó a asistir a una escuela secundaria para niñas. A la edad de 12 años, eligió unirse al Bund Deutscher Mädel (Liga de Chicas Alemanas), como la mayoría de sus compañeras de clase. Su entusiasmo inicial gradualmente dio lugar a una actitud de crítica. Ella estaba consciente de las posturas de disidencia política de su padre, amigos y algunos maestros. Incluso su propio hermano Hans, que una vez participó con entusiasmo en el programa de Juventudes Hitlerianas, se sintió muy desilusionado con el Partido Nazi. La actitud política se había convertido en un criterio esencial en la elección de amigos de Sophie. El arresto de sus hermanos y amigos en 1937 por participar en el Movimiento de la Juventud Alemana dejó una fuerte impresión en ella.

Sophie tenía un talento para el dibujo y la pintura y por primera vez tuvo contacto con unos artistas llamados “degenerados”. Siendo una ávida lectora, Sophie desarrolló un interés creciente en filosofía y teología.

En la primavera de 1940, Sophie se graduó de la escuela secundaria, donde el tema de su ensayo fue “La mano que meció la cuna, movió al mundo”. Sophie estuvo cerca de no graduarse, habiendo perdido todo deseo de participar en las clases que se habían convertido en gran medida en adoctrinamiento nazi. Teniendo una inclinación hacia los niños, se convirtió en maestra de kínder en el Instituto Fröbel en Ulm. También eligió este empleo esperando que fuera reconocido como un servicio alternativo al Rechsarbeitsdienst (Servicio de Trabajo Nacional), un pre-requisito para la admisión en la universidad. Este no fue el caso y en la primavera de 1941, Sophie comenzó un periodo de seis meses en servicio de guerra auxiliar como maestra de enfermería en Blumberg. El régimen similar a militar del Servicio de Trabajo provocó que pensara con mucha seriedad en la situación política y comenzara a practicar una resistencia pasiva.

Después de seis meses en el Servicio Nacional de Trabajo, en mayo de 1942, Sophie ingresó a la Universidd de Múnich como estudiante de biología y filosofía. Su hermano Hans, que estudiaba medicina ahí mismo, la presentó a sus amigos. Aunque este grupo de amigos fue conocido con el paso del tiempo por sus posturas políticas, iniciaron su relación por su interés común en arte, música, literatura, filosofía y teología. También era importante para ellos caminar en las montañas, el esquí y la natación. Con frecuencia asistían juntos a conciertos, obras de teatro y conferencias.

En Múnich, Sophie conoció a un número de artistas, escritores y filósofos, particularmente a Carl Muth y Theodor Haecker, que fueron contactos importantes para ella. La cuestión que más ponderaban era cómo debe actuar el individuo bajo una dictadura. Durante las vacaciones de verano de 1942, Sophie tuvo que prestar servicio de guerra en una planta metalúrgica en Ulm. Al mismo tiempo, su padre estaba en prisión por haber hecho un comentario crítico sobre Hitler a un empleado.